江南管理第六期常青藤結(jié)營(yíng)培訓(xùn)都講了什么？
發(fā)布時(shí)間：2023-11-01
學(xué)無(wú)止境，基業(yè)長(zhǎng)青。
江南管理常青藤訓(xùn)練營(yíng)，旨在培養(yǎng)符合企業(yè)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展需要的高素質(zhì)青年后備人才，為公司未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的人才梯隊(duì)儲(chǔ)備力量。
9月21日-23日，來(lái)自全國(guó)各區(qū)域的28名學(xué)員，在經(jīng)過(guò)半年的自主學(xué)習(xí)和崗位實(shí)踐探索后重回杭州總部，以飽滿的精神狀態(tài)投入了為期三天的常青藤訓(xùn)練營(yíng)結(jié)營(yíng)培訓(xùn)。
那么第六期常青藤結(jié)營(yíng)培訓(xùn)提供了哪些干貨呢？讓我們一睹為快，溫故知新!
NO.1《從專業(yè)化到職業(yè)化》
江南管理副總裁、江南管理學(xué)院院長(zhǎng) 金桂明
專業(yè)化是職業(yè)化的基礎(chǔ)，職業(yè)化是專業(yè)化的升華。
金總以宏觀解讀出發(fā)，與定向分析相呼應(yīng)，理論思想和工作實(shí)踐相對(duì)照，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到當(dāng)前市場(chǎng)形勢(shì)、行業(yè)和公司對(duì)于他們的新要求。創(chuàng)新的授課形式和深入的互動(dòng)有效提升了學(xué)員的接受度，使學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)到專業(yè)化和職業(yè)化二者齊頭并進(jìn)，相輔相成，缺一不可。
NO.2《全過(guò)程信息管理》
科技信息中心總經(jīng)理 吳慧群
信息化，是行業(yè)的趨勢(shì)和未來(lái)。
吳總結(jié)合當(dāng)前時(shí)代環(huán)境下信息化的發(fā)展趨勢(shì)，介紹了具體項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)各類管理場(chǎng)景中的信息化平臺(tái)應(yīng)用方法和技巧，引發(fā)了大家對(duì)信息化在提升工作效率和服務(wù)質(zhì)量方面的深入思考，同時(shí)對(duì)未來(lái)公司信息化建設(shè)進(jìn)行了暢想與展望，讓學(xué)員對(duì)公司的數(shù)字化建設(shè)與信息化管理有了更深入的認(rèn)識(shí)。
NO.3《項(xiàng)目部常見(jiàn)公文寫(xiě)作》
企業(yè)發(fā)展中心總經(jīng)理 賈福輝
公文寫(xiě)作有哪些技巧？
賈總從自身工作經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合項(xiàng)目部工作需要，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)鮮活的案例，與學(xué)員們分享了公文寫(xiě)作技巧；通過(guò)大家工作中常見(jiàn)的各類致辭、表態(tài)發(fā)言、訴求申請(qǐng)、人員變更、投訴回復(fù)函等真實(shí)案例，結(jié)合格式要求、語(yǔ)言特色、標(biāo)題內(nèi)容等細(xì)節(jié)，給學(xué)員們帶來(lái)了一堂實(shí)用性滿滿的“寫(xiě)作課”。
NO.4《BIM技術(shù)管理》
BIM咨詢事業(yè)部副總經(jīng)理 于海彬
什么是BIM？
于總從BIM的概念入手，通過(guò)策劃、招標(biāo)、設(shè)計(jì)、施工、報(bào)獎(jiǎng)等方面系統(tǒng)闡述了BIM管理在工程建設(shè)全生命周期中的各項(xiàng)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步介紹了江南管理基于BIM技術(shù)的智慧監(jiān)管系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用，讓學(xué)員們對(duì)智慧工地以及新技術(shù)應(yīng)用有了較為系統(tǒng)和直觀的認(rèn)識(shí)，為今后智慧工地的建設(shè)與智慧監(jiān)管奠定了良好基礎(chǔ)。
NO.5《關(guān)鍵對(duì)話》
江南管理學(xué)院院長(zhǎng)助理 王玉梅
對(duì)話是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
怎么樣才能做到關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈子呢？
王老師采用生動(dòng)的視頻和案例，通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)員現(xiàn)身說(shuō)法引出工作和生活中隨處可見(jiàn)的“關(guān)鍵對(duì)話”，并根據(jù)不同的“危險(xiǎn)信號(hào)”傳授了相應(yīng)的技巧，同時(shí)讓學(xué)員充分感受負(fù)面情緒的破壞力以及“STATE五步走”的具體運(yùn)用。最后的“關(guān)鍵對(duì)話何以用”章節(jié)，更是讓小組成員直接進(jìn)行即興實(shí)戰(zhàn)模擬，臺(tái)上幽默風(fēng)趣，臺(tái)下笑聲不斷，表演者既愉悅了自己，又讓在場(chǎng)的每個(gè)人都感受到了對(duì)話的語(yǔ)言魅力！
本次結(jié)營(yíng)培訓(xùn)根據(jù)常青藤學(xué)員培養(yǎng)方案和素質(zhì)能力模型，鼓勵(lì)學(xué)員不斷思考鞏固的同時(shí)，安排了閉卷結(jié)業(yè)考試以及結(jié)業(yè)答辯等環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果并及時(shí)給予答疑解惑和職業(yè)建議，在最后的結(jié)業(yè)復(fù)盤(pán)中，大家一起回顧目標(biāo)、評(píng)估結(jié)果、分析原因、總結(jié)規(guī)律，在思維碰撞與能力激蕩中提升精進(jìn)。
在結(jié)業(yè)典禮上，江南管理學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)鄭大為為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，并對(duì)大家提出了四點(diǎn)期望：
要秉承良好的職業(yè)態(tài)度：高度的責(zé)任心、百折不撓的耐心、牢牢守住職業(yè)底線的初心；
打造個(gè)人學(xué)習(xí)力：成人學(xué)習(xí)條件下的學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇和如何自學(xué)；
打造個(gè)人核心能力；精準(zhǔn)評(píng)估自身，有目的地鍛造核心能力；
在江南管理的平臺(tái)把握機(jī)遇、增長(zhǎng)才干，不斷進(jìn)步！
結(jié)營(yíng)不是結(jié)束，實(shí)踐方能常青在接下來(lái)充滿挑戰(zhàn)的工作中衷心祝愿所有常青藤學(xué)員逢山開(kāi)路，遇水搭橋不忘初心，砥礪前行努力成為江南管理的中流砥柱！
